Asperger en el Aula

He recido un lindo regalo de una sobrina, fué de paseo al D.F. y me trajo este libro ASPERGER EN EL AULA .-HISTORIA DE JAVIER (Pedro Padrón Pulido)

A través del trabajo con Javier a lo largo de dos años, Pedro no sólo intenta penetrar en el mundo mental de un niño afectado con síndrome de asperger, sino que logra hacernos sentir su eco más profundo, sin olvidar que detrás del S.A. hay un niño y como tal necesita la confianza y el apoyo de su profesor y amigos...

Lo contado en este libro es importante y revelador, y además constituye un modelo de actuación útil para el profesorado y las familias de los niños y niñas afectados, ya que en ningún caso, se han llevado a cabo actuaciones sistemáticas para la formación del profesorado en la detección de niños con síndrome de asperger, y mucho menos en su integración sin traumas en el contexto grupo-clase. Por todo ello, el trabajo de Pedro Padrón con Javier es un importante testimonio del valor y la necesidad de intervención de los profesores en la integración de niños con síndrome de asperger en la vida escolar y social.

Federico Fernández Diez. Doctor en Pedagogía.

Investigador de la UPC